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授課通識中心教授陳建志表示，動手實作最需要創意作支撐，創意又來自日常生活觀察，第一堂課他就鼓勵學員拋出各式各樣的生活問題或困擾，因為「100個點子，至少會有1個好點子」。福山國小自然科老師楊貞瑋說，現行教育較少鼓勵學生觀察思考，其實孩子創意往往不受拘束，甚至超乎大人預期，將實 作與創意結合，大大提升學習興趣。接著體驗時下最夯空拍機與無人機，自然與生活科技老師吳慧姿驚訝說，從飛行器的原理知識到操作體驗，確實有趣多了，激發很多教學想法，已等不及應用到實務教學上。(中國時報)
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台灣教育多在課堂用講的、想的，欠缺實作，高市教育局推動創客/自造者（Maker）教育，幫助學生以動手作取代死讀書，今年與第一科大合辦培訓創客種子師資，吸引上百名國中小學老師報名，規畫7門課程場場額滿。第一科大結合木工、金工、文創、電工、資工五大創客基地經驗，打造培訓創客種子師資的科技自造夢工坊，以中小學生活科技、自然科教師為優先，課程包括雷射切割體驗、3D立體列印自造、智慧機器人設計等。
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